[Yamoussoukro/Conférence de GIM-UEMOA au Lycée Mamie Adjoua] Les élèves séduites par les thèmes abordés

Dans le cadre de son programme GIM-Vocation et sa politique RSE, le Groupement interbancaire monétique de l’Union économique et monétaire Ouest Africaine (GIM-UEMOA) a organisé jeudi 2 mai 2024, une conférence portant sur des thématiques telles que la Cybersécurité, la Technologie Blockchain et l’Intelligence Artificielle (IA) au Lycée Mamie Adjoua de Yamoussoukro, capitale politique de la Côte d’Ivoire.

Et ce, afin de sensibiliser les jeunes filles sur des champs d’études et de carrières innovants. En effet, il s’agit pour cette institution africaine de sensibiliser et d’initier les élèves et étudiants aux métiers du digital, tout en stimulant en eux, l’innovation dans le secteur des paiements.

Ainsi, à travers son programme dénommé GIM Vocation, GIM-UEMOA entend susciter parmi les lycéens et étudiants, des intérêts pour les technologies clés, en vue d’impacter le secteur des paiements, en éveillant les compétences des élèves dans ces domaines d’avenir, et surtout sensibiliser les jeunes filles sur des champs d’études et de carrières innovants.

Par le savoir-faire des experts Aboubacar Yacouba Mai Birni et Niamkey Kouamé, les élèves ont été édifiées sur les thèmes centraux : « La cybersécurité : comme tremplin pour les carrières de demain et moteur d’initiatives entrepreneuriales » et « La technologie Blockchain et l’intelligence artificielle (IA) : en tant que catalyseur pour l’entrepreneuriat moderne ».

On peut déclarer avec assurance que les thèmes de cette conférence ont suscité un véritable intérêt pour les apprenants qui l’ont démontré par les nombreuses questions très appréciées par M. Minayegnan Coulibaly Directeur général de GIM-UEMOA qui n’a pas manqué de les inviter à poursuivre les échanges sur la page YouTube de cette organisation. Non sans exhorter les élèves à prendre au sérieux, ces opportunités qui se présentent à eux dans ces domaines d’avenir.

Il faut rappeler que GIM-UEMOA a procédé lundi 29 avril 2024 au lancement officiel de ses activités au Lycée Mamie Faitai de Bingerville, la première étape de sa tournée.

Le 30 avril dernier, cette structure était face aux élèves du Lycée Saint Marie de Cocody.

GIM-UMOA est une organisation internationale créée en 2003 par la BECEAO et les banques en vue de mettre en œuvre un système monétique interbancaire régional de retrait et de paiement.

Le GIM-UEMOA compte aujourd’hui 148 membres qui sont les banques, les établissements financiers et postaux, les structures de microfinance et émetteurs de monnaie électronique dont plusieurs utilisent exclusivement sa plateforme monétique pour les besoins de leurs clientèles.

Ses missions sont entre autres promouvoir les systèmes et moyens de paiement électroniques auprès des secteurs bancaires et financiers des administrations et des populations de l’UEMOA ; assurer de manière efficiente la gestion du système monétique interbancaire ; assurer l’interopérabilité, la compréhension et la sécurité des transactions électroniques entre les acteurs ; garantir l’application des règles opérationnelles conformes aux principes de gouvernance et de régulation de la monétique régionale, édictés par la BCEAO ; et assurer une veille technologique et réglementaire efficace, ainsi qu’une conformité aux normes régionales et internationales.

Les conférences initiées dans les lycées et à l’INP-HB en Côte d’Ivoire visent notamment à stimuler l’innovation dans le secteur des paiements au sein de l’UEMOA, ce pourquoi le GIM-UEMOA a mis un en place une initiative dénommée « Trilogie GIM ». La trilogie GIM a pour but de favoriser le développement du capital humain et de promouvoir la créativité des jeunes de l’UEMOA dans le domaine des paiements.

Il s’agit de susciter des vocations parmi les lycéens pour les technologies clés impactant le secteur des paiements, afin d’éveiller leur intérêt et leurs compétences dans ces domaines d’avenir.

Par ailleurs, le programme soutient les filières d’enseignement supérieur dans les grandes écoles et universités partenaires, en mettant l’accent sur le renforcement des compétences techniques et entrepreneuriales des élèves et étudiants.

Y. KOBO