Abidjan, le 5 septembre 2026 (crocinfos.net) – L’école ivoirienne veut franchir un nouveau cap. La cérémonie solennelle de rentrée scolaire 2026-2027, organisée vendredi 4 septembre 2026 au Lycée Sainte-Marie de Cocody, a permis de présenter les principales orientations devant guider le système éducatif au cours de la nouvelle année scolaire.

De 9 h à 11 h, les échanges ont notamment porté sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement, le renforcement des capacités des enseignants, la discipline et la recherche d’une meilleure performance du système éducatif.

Une année scolaire organisée en trois trimestres

L’année scolaire 2026-2027 s’étendra du 14 septembre 2026 au 30 juillet 2027. Elle sera structurée en trois trimestres.

Le premier trimestre est prévu du 14 septembre au 4 décembre 2026, le deuxième du 7 décembre 2026 au 12 mars 2027, tandis que le troisième trimestre se déroulera du 15 mars au 11 juin 2027.

Plusieurs périodes de congés rythmeront également l’année. Les congés de Toussaint sont fixés du 23 octobre au 1er novembre 2026 inclus. Les congés de Noël s’étendront du 18 décembre 2026 au 3 janvier 2027, ceux de février du 5 au 14 février 2027, et les congés de Pâques du 19 mars au 4 avril 2027.

Les grandes vacances débuteront le 30 juillet 2027 et prendront fin le 12 septembre 2027, à la veille de la prochaine rentrée scolaire.

Une évolution importante concerne les congés de Toussaint et de février, désormais ramenés à une semaine de congé pédagogique, conformément à l’orientation annoncée par le ministère.

Les mercredis dédiés à la formation des enseignants

Parmi les principales mesures annoncées figure la réorganisation du temps de travail des enseignants. Les mercredis seront désormais consacrés à la formation pédagogique.

Cette nouvelle disposition vise à renforcer les compétences professionnelles des enseignants, à améliorer leurs pratiques pédagogiques et, par conséquent, à favoriser de meilleurs apprentissages chez les élèves.

Pour le ministère, l’amélioration de la qualité de l’éducation passe en effet par un investissement accru dans les compétences de ceux qui sont au cœur du processus d’enseignement.

Les sept grandes priorités du système éducatif

À l’occasion de cette rentrée solennelle, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, Koffi N’Guessan, a décliné sept grandes priorités pour l’école ivoirienne.

La première porte sur la mise à disposition de manuels uniques et de programmes lisibles pour tous, afin de favoriser davantage de cohérence dans les apprentissages.

Le ministère entend également renforcer la formation, le suivi et la valorisation des enseignants, considérés comme des acteurs essentiels de la transformation du système éducatif.

Autre priorité : garantir aux élèves et aux personnels un cadre scolaire sûr, sécurisé et épanouissant, propice à l’apprentissage et au développement personnel.

La question des examens figure également au cœur des préoccupations. Le gouvernement veut préserver la rigueur et la crédibilité des examens, dans un contexte où la qualité et la fiabilité des évaluations demeurent des enjeux majeurs.

La quatrième orientation s’accompagne d’une volonté de valoriser la formation professionnelle, afin de mieux rapprocher les compétences développées dans le système éducatif des besoins du marché de l’emploi et de l’économie nationale.

Le ministère veut, en outre, promouvoir les compétences scientifiques et numériques, devenues indispensables dans un environnement marqué par les transformations technologiques.

Enfin, le renforcement du culte du travail et de la discipline constitue une autre priorité affichée pour l’année scolaire 2026-2027.

« Le moteur du développement durable de la Côte d’Ivoire »

À travers ces différentes orientations, le ministère de l’Éducation nationale affiche une ambition qui dépasse le seul cadre scolaire : faire de l’éducation un levier central du développement du pays.

La vision défendue pour le système éducatif est clairement formulée : « Faire du système éducation-formation, le moteur du développement durable de la Côte d’Ivoire. »

Cette ambition repose notamment sur l’amélioration des conditions d’apprentissage, la professionnalisation continue des enseignants, la promotion des compétences scientifiques et numériques ainsi que la consolidation de la discipline et de l’excellence.

À l’ouverture de cette nouvelle année scolaire, le ministre Koffi N’Guessan a ainsi appelé l’ensemble des acteurs du système éducatif et les partenaires à unir leurs efforts.

L’objectif affiché est de construire une école ivoirienne de qualité, plus performante et mieux adaptée aux défis du développement national. La réussite de cette ambition dépendra toutefois de la capacité de l’ensemble des acteurs à traduire ces orientations en actions concrètes dans les établissements scolaires.

Médard KOFFI